HOMEWORK 3RD JUNE

ENTRA EN EDU.CEREBRITI.COM

 https://edu.cerebriti.com/juegos-de-natural-science-5-primaria/parts-of-the-body5/

https://edu.cerebriti.com/juegos-de-natural-science-5-primaria/what-are-the-parts-of-the-body/

https://edu.cerebriti.com/juegos-de-natural-science-5-primaria/don-t-catch-the-muscles/

tambien tienes que jugar a los juegos recomendados que aparecen en alertas

HOMEWORK 2ND JUNE

VEMOS ESTA PELÍCULA SOBRE LA ENERGÍA Y COMO USARLA....

EN CLASSROOM ME PONÉIS VUESTRA OPINION.

 https://pelicula.energia3d.es/?token=5ec4ed8b25aea3.05638286

HOMEWORK 26- 27-29 MAY

YA HEMOS ACABADO LOS CONTENIDOS BASICOS DEL CURSO. A PARTIR DE AHORA REPASAREMOS E TODO UN POCO. YA NOS QUEDA MUY POQUITO

ESTA SEMANA HAREMOS ESTA FICHAS INTERACTIVAS. 

YA SABEIS QUE TENEIS QUE PINCHAR SOBRE ELLAS Y CUANDO ESTE TERMINADA ENVIARLAS A:

mateamu@gmail.com

The plants
Plants
Plants-test

HOMEWORK 19/20 and 22TH MAY

video explicativo

 QUIZLET. 5º PRIMARY

En este quizlet podeis estudiar el vocabulario sobre la energía. Recordad que no hace falta estudiarse de memoria cómo se escriben las palabras, pero hay que reconocer las palabras y su significado.

UNIT 5. ENERGY

Vuelve a ver este video. Te ayudara a realizar las actividades:

 

FORMS OF ENERGY AND SOURCES OF ENERGY

Pincha en la foto para realizar la actividad, tenéis que unir las dos columnas, pinchando sobre la opción de la primera columna y seguido pincháis en la pareja:

La siguiente actividad es sobre las fuentes de energía en general, para identificarlas con la foto:

En la siguiente actividad vais a identificar o diferenciar las fuentes de energía según son renovables o no renovables. Tenéis que señalar primero, pinchando sobre ellas, las energías de un grupo (renovable) y después las del otro grupo (non-renawable).

En la siguiente actividad debéis relacionar las fuentes de energía con la transformación de energía que llevan a cabo para su posterior uso, así como la fuente de energía con los recursos que la producen:

RESPONDE AL FORMULARIO 

HOMEWORK 15TH MAY

VIDEO EXPLICATIVO DE LA ACTIVIDAD 15 MAY0

HOMEWORK 12/13 MAY

VIDEO EXPLICATIVO

ENTRAR EN EDU.CEREBRITI.COM Y HACER LOS JUEGOS RECOMENDADOS 

Os pongo aquí los resultados que lleváis hasta ahora:

REALIZA ESTAS FICHAS Y ENVIA LOS RESULTADOS A:

mateamu@gmail.com

pincha sobre la imagen para realizar la ficha. No tienes que copiarla.. Es una actividad interactiva

Sources of Energy

Energy
Unit 5. Matter and energy.

HOMEWORK 5TH MAY

WATCH THE VIDEO AND ANSWER THE QUESTIONS IN YOUR NOTEBOOK
SEND A PHOTO BY CLASSROOM
THEN DO THE CHALLENGE PAGE 75

PLAY https://edu.cerebriti.com/

10 MINUTES

HOMEWORK 28TH /29TH APRIL

PINCHA EN LA IMAGEN PARA IR AL JUEGO

EN ESTE VIDEO OS EXPLICO COMO TRABAJAR CON ESTE JUEGO

HOMEWORK 24TH APRIL

24TH APRIL

HOY TRABAJAMOS JUGANDO Y APRENDIENDO EN CEREBRITI. COMO PUEDO VER LO QUE HACEIS LUEGO OS MANDO LOS RESULTADOS Y LOS  NEUROS(MONEDAS) CONSEGUIDAS.
ANIMO QUE LO PASEIS BIEN.

https://edu.cerebriti.com/ PINCHA EN ESTE ENLACE

Y VETE DIRECTAMENTE A INICIAR SESION CON EL USUARIO Y CONTRASEÑA QUE OS DI.

HOMEWORK 22TH APRIL

STUDY VOCABULARY

HOMEWORK 17TH APRIL

17th april

GO TO YOUR DIGITAL BOOK PAGE 75
Ve a tu libro digital de aprendizaje

READ AND TRANSLATE IN YOUR NOTEBOOK.
lee y traduce en tu cuaderno
SEND A PHOTO BY E-MAIL
Manda una foto por e-mail

HOMEWORK 15TH APRIL

DIGITAL BOOK APRENDIZAJE PAGE 74

READ AND STUDY VOCABULARY

STUDY AND WE PLAY ON FRIDAY AT 12:00 O´CLOCK

HOMEWORK APRIL 14TH

UNIT 3 ALL ABOUT ENERGY

14TH APRIL

A PARTIR DE AHORA LAS ACTIVIDADES ESCRITAS SE REALIZARAN EN UN CUADERNO O EN HOJAS GUARDADAS EN UN ARCHIVADOR.
ESTE CUADERNO SERA PRESENTADO A FINAL DE CURSO... SERVIRÁ PARA HACER LA EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE.
ADEMAS SE EVALUARAN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CLASSROOM

1.-    WATCH THE VIDEO AND WRITE THE MOST IMPORTANT WORDS IN YOUR NOTEBOOK

USE ONE OF THESE TO ENTER IN THE 
https://quizizz.com/join/quiz/5cd30b1f952c44001b50f015/start?studentShare=true

https://quizizz.com/admin/quiz/5cd30b1f952c44001b50f015?studentShare=true

TAKE A PHOTO WITH THE SOLUTIONS AND SEND TO MY EMAIL:
matea.munoz@educar.jccm.es

TAREAS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

THIS IS THE HOMEWORK FOR THIS WEEK:
 HACER SOLO HASTA LA ACTIVIDAD 9 LA DEL ESQUELETO

SEND ME THE HOMEWORK BY CLASSROOM COMO DICE ESTE VIDEO. SI NO, SERA UN NO PRESENTADO

Libro completo alumnado_5_science de matea muñoz

QUIZZ: THE HUMAN BODY

Quiz about the human body de matea muñoz

QUIZLET LIVE

Quizlet Live es un atractivo juego que puedes utilizar en tus clases para ayudar a tus estudiantes a aprender. Los estudiantes trabajan en equipos para combinar correctamente los términos y las definiciones de las unidades de estudio.

Quizlet Live es gratis para todos los maestros que tienen una cuenta, y quienes tienen suscripciones a Quizlet para maestros tienen acceso a funciones adicionales y más opciones para personalizar el juego.

Para iniciar un juego de Quizlet Live, haz lo siguiente:

1. Inicia sesión en tu cuenta.
2. Accede a la unidad.
3. Selecciona Quizlet Live.
4. Selecciona Crear juego.
5. Selecciona qué combinación de preguntas y respuestas quieres que vean tus estudiantes.
   

   Definiciones como preguntas y términos como respuestas. Términos como preguntas y definiciones como respuestas. Términos como preguntas y ubicaciones en el diagrama como respuestas. Definiciones como preguntas y ubicaciones en el diagrama como respuestas.

6. Proyecta tu pantalla para que la clase pueda verla.
7. Pídeles a los estudiantes que accedan a quizlet.com/live, que introduzcan el código para unirse y que introduzcan sus nombres.
   Los estudiantes también pueden unirse escaneando el código QR.
8. Selecciona Crear juego.
9. Selecciona Iniciar juego.

Quizlet les asigna equipos a los estudiantes. De ser posible, pídeles a los estudiantes que se sienten con sus compañeros de equipo.

Ajustes y opciones

• Solo los usuarios con cuentas para maestros pueden iniciar un juego de Quizlet Live.
• Para jugar Quizlet Live, cuatro o más estudiantes deben jugar con una unidad que tenga, por lo menos, seis pares de términos y definiciones. Cada estudiante deberá tener un ordenador o un dispositivo móvil.

QUIVER

Quiver

Quiver (antes llamada Color Mix) es una aplicación de realidad aumentada (RA) de color original para dispositivos móviles con Android desde Google Play y con iOS desde App Store. El sistema reconoce la imagen u objeto de la vida real, la escanea y añade la capa de contenido virtual creada.

 Más vídeos

Los pasos a seguir para usar este app son:

1. Descarga las plantillas de dibujo desde Get Pages marcadas como FREE (gratuitas) de la web del autor, imprímelas y colorealas para empezar a disfrutar de la diversión. Cada dibujo viene a la vida cuando la coloreamos, dando al artista una especial sensación al ver los resultados en 3D de manera animada con la tecnología de realidad aumentada.
2. Instala la aplicación en tu dispositivo móvil.
3. Abre la aplicación presionando en el círculo con la mariposa (logo de la aplicación), luego apunta la cámara sobre la plantilla coloreada como si le fueras a tomar una fotografía; cuando te muestre un rectángulo azul, espera unos segundos y aparecerá el dibujo coloreado en 3D animado respetando los colores que aplicaste. 

Quiver no sólo es una aplicación divertida, también es una gran herramienta para el desarrollo de habilidades y conocimientos sobre diversos temas. Entre las plantillas disponibles podemos encontrar entre otras:

• Educación (planeta tierra, volcán, célula animal, bandera, célula vegetal).
• Sólidos platónicos (tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro, icosaedro).
• Quiver Vol. 1 (niña, globo, dragón, casa, oso, zapato, gato de la fortuna, avión).
• Animales asombrosos de Nueva Zelanda (kea, delfines, pingüinos, kiwi, weta, tuatara).
• Dover Vol. 1 (mariposa, dinosaurio, caballo, mandala, pez, tiburón).

En resumen, elige un dibujo relacionado con lo que estés trabajando, descárgalo gratis y entrégaselo a tus alumnos para que lo coloreen. Abre la aplicación en tu dispositivo, dirige la cámara al dibujo y ejecuta la aplicación. En unos segundos el dibujo se hará realidad, "cobrará vida".

Fuentes:

Quiver: espectacular y sencilla app de realidad aumentada
Realidad aumentada: la magia en el aula

HERRAMIENTAS TIC

La tecnología forma parte de nuestras vidas. Además, nuestros alumnos han crecido con Internet y los dispositivos conectados a la red. Son los considerados como nativos digitales.

Su forma de recibir y procesar la información y de relacionarse con el entorno hace imprescindible incluir la tecnología en las aulas. Además, nuestro compromiso para formar ciudadanos de la sociedad futura nos obliga a adaptarnos a los cambios tecnológicos. De esta manera nuestro alumnado podrá sacarles el máximo partido. 

Por ello, he creado este SYMBALOO con todas las herramientas que utilizo diariamente para crear mis recursos, gestionar mi aula o realizar actividades con mis alumnos. 

THE SENSORY SYSTEM

3.THE SENSORY SYSTEM Estudiar examen el viernes 24 de enero STUDY